VIDEOCONFERENCIAS COMO RECURSO SUPLEMENTARIO EN SISTEMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Aspectos necesarios para realizar videoconferencias:
· Tipo y tema de la conferencia.
· Estructura comunicativa.
· Equipo técnico disponible central y descentral.
· Duración prevista para la conferencia singular y para una serie de conferencias.
· Estructura didáctica.
Cada reunión aproximadamente de una hora.
La característica más destacada es que el medio permite la comunicación audiovisual espontánea aún mediatiza. Así la comunicación se extiende una vez más a campos que hasta hoy quedaron reservados a la comunicación cara a cara. La infraestructura técnica relativamente costosa y el costo variable elevado, sin embargo, limitan el uso de videoconferencias actualmente a campos y áreas donde el acceso a fases presenciales no es factible o sumamente costoso.
Fuente: Laaser, W. (1994). Videoconferencias como recurso suplementario en sistemas de educación a distancia. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 6(3), 39-50. Recuperado de: https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=videoconferencias&oq=
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